指向高階思維能力提升的初中英語(yǔ)大單元閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘要】在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師要能夠走出知識(shí)為本的教學(xué)定勢(shì)，探究語(yǔ)言的形式、意義與邏輯，在教學(xué)已有教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)注不同思維層次，開(kāi)拓思維空間，鼓勵(lì)個(gè)性化思維和創(chuàng)造性思維活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生從淺層閱讀逐漸走向深度閱讀，進(jìn)而達(dá)到構(gòu)建高質(zhì)量閱讀課堂，培養(yǎng)學(xué)生高階思維的教學(xué)目的。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；高階思維能力；大單元閱讀

《義務(wù)教育英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)了課程的育人導(dǎo)向，核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的核心基因。（剩余3585字）