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以勞動之根，鑄思想之魂

—勞動教育在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的多維滲透

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【摘要】小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)，教師緊緊抓住勞動課程中的鮮活因子，給學(xué)生提供豐富的素材，定能快速啟動學(xué)生的思維感知，促使寫作活動向著縱深維度推進(jìn)。實踐操作中，教師要結(jié)合語文學(xué)科屬性、勞動教育特點以及小學(xué)階段學(xué)生的心理需求，進(jìn)行多維整合優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，切實提升他們的寫作表達(dá)能力，為高品質(zhì)課堂構(gòu)建提供有效保障。（剩余5155字）

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