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德育在小學音樂教學中的有機滲透

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【摘要】教師在小學音樂教學課堂中，有機融入德育內容，能夠為學科教學注入更多活力，對促進學生綜合素養(yǎng)提升具有重要現(xiàn)實幫助。創(chuàng)設音樂學習情境、優(yōu)化音樂教學方案、組織綜合實踐活動、延伸音樂訓練維度，都能夠為學生創(chuàng)造更多學習契機，教師結合學生身心發(fā)展需求，適時滲透德育內容，推出針對性實踐活動，讓學生在契合的實踐中，獲得更多學習啟迪，滿足個性化發(fā)展需求。（剩余5209字）

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