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【摘要】在小學(xué)班主任工作中，教師可以采用情境體驗法輔助展開心理健康教育，幫助學(xué)生解決各種心理問題。在創(chuàng)設(shè)情境中，要激活學(xué)生真實的情感；在重現(xiàn)情境中，要強化學(xué)生對正向行為的認可；在踐行情境中，要幫助學(xué)生調(diào)適應(yīng)對心理問題的策略；在升華情境中，要鼓勵學(xué)生反思處世思想；在延伸情境中，要引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自我完善。（剩余3415字）
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情境體驗法在心理健康教育中的應(yīng)用
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