進(jìn)階言語實(shí)踐　習(xí)得科學(xué)思維

【摘 要】語文教學(xué)過程不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，以促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提升。

【關(guān)鍵詞】情境 探究 思維發(fā)展

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出：義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。（剩余2656字）