精準作業(yè)分層，助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)減負增效

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【摘 要】“雙減”政策實施背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要針對學(xué)生個性差異，精準設(shè)計分層作業(yè)，使不同學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。本文將圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)精準作業(yè)分層的意義和路徑等展開闡述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) “雙減” 差異化 分層作業(yè)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》強調(diào)數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，從而提升核心素養(yǎng)。（剩余2616字）