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班主任是學(xué)校育人環(huán)境中最重要的人文因素,肩負著學(xué)校德育建設(shè)、班級管理、學(xué)科融合、家校合作、家庭教育指導(dǎo)等職責(zé),其專業(yè)能力直接影響著學(xué)校德育發(fā)展、校風(fēng)班風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生健康、家校共育等方面。鑒于此,本文將從班主任的角色定位及意識、有效工作路徑、與學(xué)生的互動、與任課老師的協(xié)作、與家長的溝通等方面探究其專業(yè)提升策略。(剩余2489字)
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初中班主任專業(yè)提升策略探究
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