新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文挑戰(zhàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)策略探究

挑戰(zhàn)性任務(wù)在語(yǔ)文教育領(lǐng)域中日益受關(guān)注。在理解挑戰(zhàn)性任務(wù)之前，首先需要明確任務(wù)的本質(zhì)。任務(wù)不僅僅是學(xué)生要完成的工作，更是一種社會(huì)生活話(huà)語(yǔ)，具有責(zé)任和目標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)則包括主體行為、預(yù)期結(jié)果、人際關(guān)系、時(shí)空情境、語(yǔ)言文字活動(dòng)、育人導(dǎo)向等六個(gè)要素，是真實(shí)情境下語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐活動(dòng)。

一、挑戰(zhàn)性任務(wù)的內(nèi)涵

挑戰(zhàn)性任務(wù)作為一種學(xué)習(xí)任務(wù)，具有一定難度，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、好勝心和成功欲，還具備明確目標(biāo)且需要承擔(dān)責(zé)任的特質(zhì)。（剩余2513字）