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復習課作為數學課堂教學中的一種重要課型，對學生夯實數學基礎知識、發(fā)展思維水平、增強運用數學知識解決問題的能力起著關鍵作用。然而，由于學生對復習課的學習缺乏新鮮感，以致上好復習課的難度大大增加。因此，如何激發(fā)學生的數學學習激情，成為教師備課時必須深入思考和探究的問題。
一、數學復習課的特點
復習課通常是在一個章節(jié)或一個單元學習結束后進行，需要將該章節(jié)或單元所學的知識點進行綜合整理，形成完整的知識體系。（剩余2481字）
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