知其然，知其所以然

——小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探討

隨著教育改革的推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。而計(jì)算能力的培養(yǎng)，不僅僅是讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算技巧，更重要的是讓學(xué)生理解計(jì)算的內(nèi)在邏輯，即“知其然，知其所以然”。本文旨在探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、“知其然，知其所以然”的重要性

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“知其然，知其所以然”具有重要意義。（剩余2120字）