單元整體視角下的概念教學策略探究

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［摘 要］文章以蘇教版教材中“圓”單元的教學為例，探討單元整體視角下的數(shù)學概念教學策略。通過多維分析提煉概念、內(nèi)外聯(lián)結(jié)構(gòu)建知識體系和抓實教學環(huán)節(jié)錘煉思維三個方面，詳細闡述了如何幫助學生深入理解數(shù)學概念，推進結(jié)構(gòu)化學習，并在實踐中進行鞏固，實現(xiàn)思維進階。

［關(guān)鍵詞］單元整體教學；圓；概念教學

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）08-0044-03

《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）指出，要對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合，探索培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑。（剩余4200字）