基于智慧課堂的小學數學PBL教學模式實踐研究

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［摘 要］智慧課堂是當前信息技術與課堂教學深度融合的主要表現形式之一，也是促進教育理念和教學模式更新的實踐活動。文章基于智慧課堂的小學數學PBL教學模式，通過“有意思”“有意義”“有可能”的學習任務，引導學生發(fā)現問題、解決問題，落實學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

［關鍵詞］智慧課堂；PBL教學模式；教學路徑

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）08-0013-05

智慧課堂具有智慧化、可視化、個性化和數字化等諸多優(yōu)勢，既能促使教師的教學方式發(fā)生極大轉變，又能促進學生進行深度互動，從而引發(fā)深度學習。（剩余4598字）