基于計(jì)算思維的信息科技表現(xiàn)性評(píng)價(jià)實(shí)踐研究

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［摘 要］學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)貫穿于信息科技教學(xué)的全過程。將表現(xiàn)性評(píng)價(jià)有效運(yùn)用于信息科技的大單元項(xiàng)目式教學(xué)中，有利于改變傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中教、學(xué)、評(píng)分離的狀況。教師可以采取“一主雙線，三維評(píng)價(jià)”的策略，通過分析教學(xué)過程中的實(shí)際問題、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境來確定單元主題以驅(qū)動(dòng)大任務(wù)的落實(shí)，通過解決生活問題、設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)兩條主線開展活動(dòng)，并以自評(píng)自導(dǎo)、互評(píng)互助、師評(píng)助力三維評(píng)價(jià)支持聚焦計(jì)算思維培養(yǎng)的表現(xiàn)型評(píng)價(jià)，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。（剩余3430字）