守正創(chuàng)新，“梨花”又開放

——京劇教學在音樂課堂中的實踐研究

［摘 要］戲曲作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，種類繁多、形式多樣，透過它可以了解許多史料書籍上未曾記載的人文、自然等知識。在戲曲進入《義務教育藝術課程標準（2022年版）》后，越來越多的教育工作者開始關注戲曲基礎教育。隨著課程改革的深入，核心素養(yǎng)成為當前教育領域的研究熱點，也是新時代教學改革的關鍵詞。在“戲曲進課堂”背景下，教師要根據戲曲教學內容，針對戲曲教學現狀及存在問題，通過自我研修、設計開場白、開展游戲活動及運用多媒體等路徑，助力學生藝術核心素養(yǎng)的發(fā)展，實現梨園文化的守正創(chuàng)新。（剩余5756字）