借助數(shù)獨游戲　發(fā)展推理意識

——二年級數(shù)學(xué)思維課“趣味數(shù)獨”教學(xué)片段與評析

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［摘 要］在二年級數(shù)學(xué)思維課“趣味數(shù)獨”的教學(xué)中，教師設(shè)計以下教學(xué)活動：觀察數(shù)獨，尋找突破口；合作破解，運用多策略；舉一反三，解決四宮格；遷移經(jīng)驗，解決五宮格。借助數(shù)獨游戲開展教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，而且有助于發(fā)展學(xué)生的推理意識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］數(shù)獨游戲；推理意識；數(shù)學(xué)思維課

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）03-0021-03

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》中提出數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面，即“會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界”“會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界”“會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界”。（剩余3406字）