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魅力體育游戲：素養(yǎng)導向下的師生共創(chuàng)之旅

——以《追逐跑》一課教學為例

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［摘 要］當前體育教學中，學生對傳統(tǒng)體育游戲的興趣日趨降低。如何將學生的興趣愛好與體育游戲相結(jié)合，提高學生的運動興趣是體育教師亟須解決的問題。在《追逐跑》一課教學中，教師結(jié)合學生熟悉的“貓和老鼠”手游，與學生共創(chuàng)體育游戲——“貓鼠游戲”，并帶領學生開展游戲、反思游戲，最終提煉總結(jié)出合理創(chuàng)設情境、明確游戲規(guī)則、尊重個體差異、引導體驗反思這四個體育游戲設計與實施策略。（剩余4147字）

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