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基于智慧平臺的“問—學—踐—思”教學模式實踐研究

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［摘 要］基于國家中小學智慧教育平臺，在小學科學教學中積極開展“問—學—踐—思”教學模式實踐研究，有助于提升科學教學質(zhì)量，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。在科學教學中，教師可基于智慧平臺的“問—學—踐—思”教學模式，引導學生通過自主提問、多元學習、實踐探究和反思改進等環(huán)節(jié)，從“會學”轉變?yōu)椤盎蹖W”，不斷提升學生的學習力，為小學科學教學變革注入新的活力。（剩余4114字）

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