實驗教學中運用數字化工具提升初中生生物學科關鍵能力的策略研究
中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025)27-0129-03
生物學實驗教學在生物學科中有極其重要的地位，不僅能夠提升學生生物學科關鍵能力，而且能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生鞏固和深化理論知識。隨著科技的不斷發(fā)展，數字化工具在教育領域的應用也日益廣泛。在生物實驗教學中，數字化工具為教學帶來了新的機遇和變革，其不僅改變了傳統(tǒng)的教學方式，還能夠激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的生物學科關鍵能力。（剩余4597字）