生活為源 情動(dòng)筆端

——小學(xué)語文“生活化寫作”的情感喚醒機(jī)制探秘

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課程標(biāo)準(zhǔn)）明確指出，寫作教學(xué)應(yīng)“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感”。這一具體要求在強(qiáng)化寫作與生活深度關(guān)聯(lián)的同時(shí)，直指當(dāng)前學(xué)生寫作中“情感缺位"的深層困境。

傳統(tǒng)教學(xué)中，寫作與生活割裂的案例比比皆是，其根源在于學(xué)生缺乏真實(shí)的情感體驗(yàn)。生活化寫作的核心，在于通過“生活場一情感場一文字場”的轉(zhuǎn)化，重建寫作與生命的密切聯(lián)系。（剩余2944字）