小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一體化策略探究

教育改革背景下，小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的提升亟待重視。傳統(tǒng)教學(xué)模式存在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足、評(píng)價(jià)體系單一等問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了一定影響。教學(xué)評(píng)一體化模式作為新興教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)三要素的有機(jī)聯(lián)系與協(xié)同發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施該模式，能夠有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教學(xué)效率并加強(qiáng)師生互動(dòng)。（剩余3217字）