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在新課程改革的背景下，我校注重學生的綜合素養(yǎng)，尤其在閱讀能力的培養(yǎng)上，提出了整本書閱讀的方式，以此來增強學生的綜合素養(yǎng)。小學高年級學生的能力較強，自主意識和思維發(fā)展的速度較快，合理的運用這一教學策略，對學生能力的提升有著非常積極的作用。但在當前的課程中，高年級整本書閱讀還存在一些問題，需要教師盡快調(diào)整。（剩余4993字）
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推進小學高年級學生整本書閱讀與交流的策略與方法
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