基于大概念的小學(xué)英語繪本讀寫融合設(shè)計

一、基于大概念的小學(xué)英語繪本讀寫融合設(shè)計的特征

小學(xué)英語繪本讀寫融合設(shè)計依賴于大概念的確定。在英語學(xué)科中實施單元大概念時，首先應(yīng)明確新課標(biāo)中英語應(yīng)具有大觀念，可以分為宏觀、中觀和微觀三個層面。在繪本與單元讀寫融合中大概念具有如下特征：

它具有核心性和上位特征。我國《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）中，已經(jīng)明確提出要“以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，促進(jìn)課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實”。（剩余5019字）