利用信息技術(shù)提高初中物理教學效率的體會

隨著科技的進步，信息技術(shù)在教育教學中得到了普及，越來越多的初中物理教師選擇信息技術(shù)輔助課堂教學，收到了很好的效果。在新的教育背景下，初中物理教師應(yīng)從學生的實際出發(fā)，借助信息技術(shù)突破初中物理教學的重點和難點，提高學生學習物理知識的效率與物理綜合素質(zhì)，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、信息技術(shù)對初中物理教學的意義

（一）豐富教學內(nèi)容，提高學生學習效果

在傳統(tǒng)的物理教學模式下，為了完成教學任務(wù)，實現(xiàn)大綱要求的教學目標，課堂教學時間顯得尤為緊張，很多初中物理教師在教學時只講重點或考點，沒有時間讓學生進行物理實驗，實驗教學只能以“講”代“做”， 學生被動接受，教學效果不理想。（剩余4862字）