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【摘要】教師在教學活動中重視課堂提問價值，在對提問內(nèi)容進行合理設計基礎上引領學生深入思考相關數(shù)學問題，能提升學生的數(shù)學知識實踐應用能力和問題解決能力.文章首先分析了小學數(shù)學課堂提問的意義和原則，隨后介紹了小學數(shù)學課堂提問的發(fā)展現(xiàn)狀，最后介紹了小學數(shù)學課堂提問技巧，包括做好提問準備、抓住提問關鍵、突出（剩余4279字）
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小學數(shù)學課堂提問技巧研究
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