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教學(xué)做合一，有效教學(xué)

——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐操作的有效性

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【摘要】高效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動不能僅僅依靠教師的講授，更重要的是小學(xué)生的動手實踐.“教學(xué)”一詞其實是“教”和“學(xué)”兩個概念，為了鍛煉小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維應(yīng)該將“做”也融入其中.文章首先闡述了“教學(xué)做”三者的概念以及三者的關(guān)系，緊接著講述了在三者結(jié)合的情況下，通過對課前、課中、課后、習(xí)題以及討論環(huán)節(jié)的分析，提（剩余5333字）

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