基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)研究

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【摘要】情境教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略，教師通過創(chuàng)設(shè)情境可以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.教師應(yīng)清楚在核心素養(yǎng)背景下創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的意義，遵守相應(yīng)教學(xué)原則，從而為學(xué)生提供多樣化的教學(xué)情境.文章介紹了創(chuàng)設(shè)生活情境、創(chuàng)設(shè)故事情境、創(chuàng)設(shè)問題情境、創(chuàng)設(shè)游戲情境等方法，以期通過情境創(chuàng)設(shè)賦予初中數(shù)學(xué)課堂更多活力（剩余4847字）