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小學數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)感的培養(yǎng)方法

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【摘要】根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“課標”）的要求，教師不可以忽略學生在小學數(shù)學學習過程之中個人數(shù)學綜合學習素養(yǎng)的提高，需要幫助學生打牢數(shù)學學習的基礎，提高數(shù)學綜合應用能力.數(shù)感主要是指學生能夠自覺且主動地利用數(shù)學的一種學習意識，教師需要在小學數(shù)學的教學過程中，幫助學生加（剩余4415字）

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