立足小學(xué)英語(yǔ)思政教學(xué)，滲透中華傳統(tǒng)文化

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，在國(guó)際交流的過(guò)程中起到了重要作用。在小學(xué)階段開(kāi)展英語(yǔ)課程教學(xué)活動(dòng)，能夠?yàn)槲覈?guó)培育出具有創(chuàng)新精神和跨文化交際的人才。教師在開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)基于課程思政視域，積極滲透中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，充分發(fā)揮出課程思政的育人功能，使學(xué)生能夠更好地參與到中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而有效提高小學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余2925字）