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摘 要：ADHD（注意力缺陷多動障礙）是一種常見的困擾很多家庭的兒童生長發(fā)育問題。ADHD學生多表現(xiàn)為注意力不集中、多動、沖動等，對其學習、生活有很大的影響。開展融合教育背景下小學ADHD學生體藝課程，不僅能幫助ADHD學生鍛煉身體，還能幫助他們在藝術(shù)創(chuàng)作中找到自我表達和情感宣泄的途徑，這對他們的學習和成長具有重要的現(xiàn)實意義。（剩余3706字）
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融合教育背景下小學ADHD學生體藝課程行動研究
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