語音情景性微課“3R”模式在小學英語語音教學中的應用

摘 要：微課作為一種新型的教學技術(shù)，打破了小學英語語音教學的傳統(tǒng)形式，讓小學英語語音課堂煥發(fā)生機與活力。文章從Review、Realize、Read三個板塊闡述了語音情景性微課“3R”模式在小學英語語音教學中的應用，以豐富小學英語語音教學方式，培養(yǎng)學生的朗讀能力和語言運用能力。

關(guān)鍵詞：微課；語音教學；小學英語；語音情景性微課“3R”模式

一、基于語音情景性“3R”模式下的微課在英語教學中的優(yōu)勢

（一）有利于激發(fā)學生興趣，調(diào)動學習的積極性

微課視頻時長一般在10—15分鐘，最長不超過20分鐘，時間簡短內(nèi)容精煉。（剩余2996字）