數(shù)控加工工藝與精密加工技術課程思政實踐研究

摘要：落實立德樹人根本任務，將課程思政貫穿高職數(shù)控專業(yè)“數(shù)控加工工藝與精密加工技術”課程中，制定了課程思政目標，挖掘了課程思政元素，實施了課程思政教學和評價，進行了課程思政教學反思，實現(xiàn)了專業(yè)教育與思政教育的有機融合，促進了學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：課程思政；數(shù)控加工工藝；精密加工；教學實踐

中圖分類號：TB       文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.08.079

1 課程思政背景

自2014年起，上海市在教育部指導下，率先開展課程思政試點工作[1]。（剩余4315字）