產(chǎn)教融合背景下數(shù)字化賦能人才培養(yǎng)模式探究

——以會計類專業(yè)為例

摘要：圍繞產(chǎn)教融合背景下數(shù)字化賦能應用型會計類人才培養(yǎng)體系的構建展開，立足于我國會計教育現(xiàn)狀，針對數(shù)字化時代對會計人才提出的新要求進行深入探討。研究發(fā)現(xiàn)，當前產(chǎn)教融合背景下數(shù)字化賦能會計類人才培養(yǎng)體系面臨著育人體系整合不足、課程體系更新滯后和師資建設經(jīng)驗匱乏等多重困境。提出深化產(chǎn)教融合優(yōu)化育人體系、更新課程體系緊跟發(fā)展趨勢和提升師資隊伍增強實踐能力等路徑構建產(chǎn)教融合背景下數(shù)字化賦能應用型會計類人才培養(yǎng)體系。（剩余5734字）