HPM視角下高職數(shù)學(xué)課程思政的教學(xué)研究

摘要：將課程思政融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)揮數(shù)學(xué)課程的育人作用，提升高職學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)，是推進(jìn)立德樹人、建立健全“三全育人”的重要途徑。新課標(biāo)明確了數(shù)學(xué)文化的重要地位，要求教師將HPM理念融入教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。文章分析了HPM視角下開展高職數(shù)學(xué)課程思政的意義、可實(shí)現(xiàn)性、同向耦合的原則和教育學(xué)理論支撐，為HPM指向高職數(shù)學(xué)課程思政育人目標(biāo)提供新思路，以提升高職學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（剩余6053字）