問題驅(qū)動(dòng)視角下的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)

初中數(shù)學(xué)概念是一個(gè)完整且穩(wěn)定的體系，初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的過程是理解數(shù)學(xué)家如何通過問題驅(qū)動(dòng)，將初中數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)問題抽象成概念的過程.然而，在實(shí)際教學(xué)中，數(shù)學(xué)概念的教學(xué)往往存在一些問題.教師對(duì)概念的講解過于簡(jiǎn)略，缺乏對(duì)概念形成過程的探索；學(xué)生只是通過模仿記憶和大量的練習(xí)來熟悉概念，缺乏對(duì)概念本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系（剩余4292字）