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在傳統(tǒng)教學模式，學生往往陷入死記硬背書本知識和機械枯燥刷題的困境，缺乏對知識的實踐應(yīng)用和創(chuàng)新機會.此類學習模式會使學生學業(yè)壓力繁重.為此，我國推行了“雙減”政策，以減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓的雙重壓力，鼓勵學生利用更多時間實現(xiàn)全方位發(fā)展.為了契合當前的教育理念，衍生出了多種多樣的新型教學模式，其中（剩余4393字）
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“雙減"視域下初中數(shù)學跨學科項目化教學研究
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