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中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2025）21-0061-03
近年來，隨著新課程改革的持續(xù)深化，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與提升解題能力成為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)[1].在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，排列組合問題因其具有概念抽象性強(qiáng)、思維跨度大、解題方法靈活多樣等特點(diǎn)，一直是教學(xué)難點(diǎn)和（剩余4146字）
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