基于慕課的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐

——以“物質(zhì)的分離與提純”為例

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摘 要：新課標(biāo)下，高中化學(xué)課程教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)、參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)、解決化學(xué)問(wèn)題時(shí)，形成宏觀辨識(shí)與微觀探析能力、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任.為了促進(jìn)高中生的化學(xué)素養(yǎng)形成，主要選擇了中國(guó)大學(xué)MOOC的學(xué)習(xí)軟件為載體，（剩余4155字）