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摘 要：“大概念”理念主張將復雜的知識結構化，幫助學生構建更加穩(wěn)固的知識體系，并培養(yǎng)其深層次的思考和理解能力.文章以大概念理念在高中化學單元整體教學中的應用為主題展開探究，在詳細分析其應用優(yōu)勢的基礎上提出具體的應用策略，以期為一線教學改革提供參考.
關鍵詞：大概念理念；高中化學；單元整體教學；策略
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基于大概念理念的高中化學單元整體教學策略研究
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