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摘 要：以蘇教版“任意角”為例對問題鏈式的教學設(shè)計進行了研究和闡述，發(fā)現(xiàn)問題鏈式教學在概念生成和原理獲得方面有顯著效果，可以促進學生對問題進行分析、思考、討論、歸納，從而達成學科學習目標并促進學生發(fā)展.
關(guān)鍵詞：問題鏈；教學設(shè)計；任意角
中圖分類號：G632
文獻標識碼：A
文章編號：1008-（剩余5112字）
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基于問題鏈設(shè)計的章節(jié)起始課教學設(shè)計
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