問題導(dǎo)向模式下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的策略

摘 要：在新課改背景下，學(xué)科之間的整合逐漸成為一個(gè)重要的主題.為了有效實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)，需要依靠科學(xué)有效的教學(xué)模式.基于此，問題導(dǎo)向模式的重要性逐漸突顯出來.本文分析了小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的必要性以及需要遵循的原則，思考了怎樣在問題導(dǎo)向模式下開展小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué).

關(guān)鍵詞：問題導(dǎo)向；小學(xué)數(shù)學(xué)；跨學(xué)科教（剩余4310字）