“雙減”政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探索

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摘 要：隨著我國(guó)教育政策的不斷完善，于2021年7月出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（下文簡(jiǎn)稱“雙減”），這是貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措.如何有效地減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，有效控制不良教學(xué)行為，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)課堂的教學(xué)，針對(duì)此問題，本文對(duì)“雙減”政策下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)（剩余3690字）