淺議傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的融合

為了解我國小學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知現(xiàn)狀，筆者對本校小學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果可以看出：和外國輸入的玩具和游戲相比，傳統(tǒng)玩具和游戲在小學(xué)生中的競爭力不足；“三百千”等傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀物的普及率不高；有些學(xué)生會將國外節(jié)日和我國的傳統(tǒng)節(jié)日混淆；大多數(shù)學(xué)生基本掌握漢字的書寫規(guī)則和方法，并能夠熟練背誦幾十首古詩詞，這得益于學(xué)校對規(guī)范漢字書寫和古詩詞背誦的重視。（剩余1940字）