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—— 五年級(jí)上冊(cè)第五單元教學(xué)實(shí)踐與反思

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小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元是習(xí)作單元，編者精心編排了課文《太陽(yáng)》《松鼠》，習(xí)作例文《鯨》《風(fēng)向袋的制作》，單元前言也明確提出了先“閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法”，再在習(xí)作中落實(shí)“搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚”的要求。學(xué)生看似與“說(shuō)明方法”“說(shuō)明方法的作用”反復(fù)打交道，然而碎片化的學(xué)習(xí)并不能很好地打通語(yǔ)文學(xué)習(xí)與真實(shí)生活的壁壘，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”向“用”的轉(zhuǎn)化，學(xué)生普遍缺乏主動(dòng)參與和建構(gòu)的積極性。（剩余2956字）