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小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)策略探究

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統(tǒng)編版小語(yǔ)教材在閱讀內(nèi)容安排上,設(shè)置了精讀課文、略讀課文、閱讀鏈接以及“快樂(lè)讀書吧”。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力方面,教材分階段提出了明確的要求:在小學(xué)低年級(jí)階段,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,掌握閱讀的基本技能;中年級(jí)階段重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,提高讀懂文本以獲取關(guān)鍵信息的能力;高年級(jí)階段通過(guò)閱讀實(shí)踐,超越文本,發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。(剩余2630字)

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