在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實(shí)踐“備—教—學(xué)—評(píng)”一體化的策略研究

摘 要：當(dāng)前，新的教學(xué)理念不斷涌現(xiàn)，其中“備—教—學(xué)—評(píng)”一體化作為創(chuàng)新型的教學(xué)理念和方法，要求教師精心備課、生動(dòng)教學(xué)、合理評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育的完整閉環(huán)。小學(xué)美術(shù)作為素質(zhì)教育下的重要學(xué)科，也應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，積極探尋“備—教—學(xué)—評(píng)”一體化的實(shí)踐路徑，有效提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)?；诖耍恼略诿鞔_“備—教—學(xué)—評(píng)”一體化實(shí)踐價(jià)值的基礎(chǔ)上，概述了小學(xué)美術(shù)實(shí)踐中“備—教—學(xué)—評(píng)”一體化的教學(xué)策略，以期為教育工作者提供參考。（剩余4771字）