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摘 要：在幼兒成長和發(fā)展的過程中，閱讀是其認識世界的重要渠道。親子閱讀作為一種家庭教育，是由家長與孩子共同完成的閱讀活動，在激發(fā)幼兒閱讀興趣、傳授幼兒閱讀方法、養(yǎng)成幼兒閱讀習慣方面具有重要作用。然而，目前的親子閱讀情況并不樂觀，存在幼兒家長教育意識薄弱、閱讀指導能力不足等問題，在很大程度上影響了親子閱讀活動的順利開展。（剩余4950字）
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基于家園共育的幼兒園親子閱讀指導策略研究
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