基于科學(xué)精神培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究

——以“元素周期律”為例

摘 要：科學(xué)精神是高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的重要依據(jù)，學(xué)生要不斷在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握科學(xué)依據(jù)、科學(xué)文化理念以及科學(xué)價(jià)值取向?？茖W(xué)精神具有探究、創(chuàng)新、實(shí)事求是的特點(diǎn)。高中生只有具備一定的科學(xué)精神，才能提高學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。文章以化學(xué)發(fā)展史為依托，以“元素周期律”的歷史淵源為切入點(diǎn)，對(duì)提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)高中生勇于探索的科學(xué)精神的策略進(jìn)行了探究。（剩余4890字）