核心素養(yǎng)下初中道德與法治課堂有效提問的策略探究

摘 要：文章以核心素養(yǎng)背景下的初中道德與法治課堂為背景，探討了課堂有效提問策略。文章介紹了核心素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵，闡述了核心素養(yǎng)對初中道德與法治課堂的重要性，分析了初中道德與法治課堂提問中存在的問題，并從不同方面提出了相應(yīng)的對策，旨在幫助教師提高初中道德與法治課堂提問的有效性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治；核心素養(yǎng)；有效提問

提問作為課堂教學(xué)中的一種重要形式，可以提高學(xué)生的思維能力、邏輯能力和創(chuàng)造力。（剩余4578字）