幼小銜接背景下，如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)？

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”，并指出：幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)毅力等，其不僅是幼兒學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)，更是其未來學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。幼小銜接是幼兒教育與小學(xué)教育之間的重要橋梁，在這一階段，幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)直接關(guān)系到他們?nèi)蘸竽芊耥樌m應(yīng)小學(xué)生活。（剩余954字）