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南昌市外國語學(xué)校教育集團(tuán)現(xiàn)已形成“一校兩部九成員校”的規(guī)?;k學(xué)格局,涵蓋初中和高中兩個學(xué)段。在教育教學(xué)中,集團(tuán)始終面臨兩大核心挑戰(zhàn):一是評價維度單一,過于依賴分?jǐn)?shù)和考試進(jìn)行評價,難以全面反映學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和潛能;二是教學(xué)反饋滯后,教師難以及時獲取學(xué)情動態(tài),作業(yè)批改耗時長、針對性弱,使得因材施教流于形式。(剩余1064字)
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